INVESTIGACIONES CIENTIFICAS sobre Educación en la Naturaleza
Queremos ofrecer un espacio para documentación bibliográfica e investigaciones científicas que avalen e informen sobre el beneficio de la naturaleza sobre las personas y, en concreto, sobre los niñxs, su aprendizaje y bienestar. Muchas de las investigaciones están en otros idiomas, sobre todo en inglés, así que pedimos paciencia para que podamos ir traduciéndolas poco a poco. Hasta entonces, os dejamos aquí los enlaces que disponemos.
Si conoces algún informe o documento relevante y que crees que debería estar en este listado, por favor escríbenos y háznoslo llegar; esta información es para compartir y es gratuita; pedimos que cuando la compartas y la uses siempre respetes la autoría y el contenido del mismo.
Investigaciones Científicas – Castellano
Crecimiento de las Escuelas en la Naturaleza en España. Un gráfico que refleja la evolución de las escuelas en España desde su actual creación en 2011 hasta la actualidad.
Educación, Bienestar y Naturaleza. Investigación acción sobre propuestas de acercamiento de la escuela a la naturaleza para mejorar la salud y el bienestar de la comunidad escolar, de cara a la crisis sanitaria. Editada por la Fundación Entretantos en noviembre 2020. Estudio completo.
Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi. Un trabajo quiere dar a conocer la potencialidad de las escuelas en el bosque para el aprendizaje de las ciencias en las primeras etapas de escolarización. Se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Scuola nel BoscoVilla Ghigi situada en Bolonia (Italia), que cuenta con años de experiencia en escuelas al aire libre.
Conciencia ecológica y bienestar en la infancia. Libro que recoge la investigación realizada desde la UAM sobre la infancia y la naturaleza. La metodología seguida por los autores combina diversos diseños de investigación y cuenta con una amplia muestra: casi 2.000 niños de entre 6 y 13 años, tanto del medio rural como urbano.
“La educación temprana en la naturaleza: una inversión en calidad de vida, sostenibilidad y salud”. Katia Hueso & Emma Camina del Grupo de Juego en la Naturaleza Saltamontes. Congreso Nacional de Medio Ambiente, Conama 2014. Disponible en pdf
“Beneficios de la naturaleza para la Salud”. Marc Arenas.Artículo extenso sobre los beneficios cognitivos, psicológicos, fisiológicos, sociales y espirituales del contacto con la naturaleza. Enlace al artículo: https://allyouneedisbiology.wordpress.com/2016/01/20/beneficios-naturaleza-para-salud/
“Ventajas del contacto con la naturaleza”. Heike Freire, del Blog: Educar en Verde. Artículo que recoge, según los investigadores, algunos de los beneficios de la naturaleza. Enlace al artículo: http://educarenverde.blogspot.com.es/2015/10/ventajas-del-contacto.html
“Beneficios de conectar a los niños con la naturaleza”. Natural Learning Iniciative, traducción al castellano. Disponible en pdf
“La naturaleza cercana como moderadora del estrés infantil”, de José Antonio Corraliza y Silvia Collado. Disponible en pdf.
“Los valores educativos desde la perspctiva de la vida al aire libre y el paisaje”. Eugenio Otero Urtaza, Universidad de Santiago, para el IX Congrego Internacional de Ciencias del Deporte y la Educación Física. Un artículo que reflexiona e investiga sobre las dimensiones educadoras de la naturaleza. Disponible en web
“Sobre aquello que puede educar la Naturaleza en los escolares: Peter Higgins y el aprendizaje al aire libre”. Eugenio Urtaza, Rubén Navarro, Silvia Basanta y Diego Carral. Universidad de Santiago, para el X Congrego Internacional de Ciencias del Deporte y la Educación Física. Artículo que recoge reflexiones sobre la naturaleza como fuente educadora en la infancia y adolescencia y las propuestas del profesor Higgins sobre el outdoor learning. Disponible en pdf.
Investigaciones Científicos – English
“A literature review on the effects of a lack of play on childre’s lives.” de Play England. Disponible en pdf. Sobre la importancia del juego en la infancia, especialmente sobre el juego al aire libre.
«The value of Outdoor learning: evidence from the UK and elsewhere», Disponible en pdf.
“Benefits for Early Years of Learning Outside the classroom”. Disponible en pdf
“Outdoor Learning”, Submission from Professor Peter Higgings. Education and Culture Committee. Disponible en pdf.
“Children in the Outdoors: a literature review”, escrito por Sarah-Anne Muñoz. Centro de Estudios de Desarrollo Sostenible. Disponible en pdf
“Forest School: evidence for restorative health benefits in young people”. Disponible en pdf.
“Let’em Out! The many benefits of Outdoor Play in Kindergarten”, artículo escrito por “In order for children to learn, they need to be able to pay attention. In order to pay attention, we need to let them move.” Disponible en el siguiente enlace: ARTÍCULO HOLLY KORBEY
Excelente trabajo Mari. Documentos reflexiones y un sentir por la naturaleza maestra de todos los momentos compartidos con los niños. Que placer conocer de cerca y vivenciar la experiencia…me pondré a escribir prontamente para compartirte.
un gran abrazo y hermoso y muy completo el diseño de la nueva pagina.